沈文国，博士，教授，以第一作者身份在SCI期刊上发表论文15篇，在国内权威期刊上发表论文20余篇。主持完成国家自然科学基金项目1项，主持完成甘肃省自然科学基金、省教育厅硕士研究生导师基金、省教育厅自然科学基金等研究项目。

扎实基础 厚积薄发

　　数学具有高度抽象性和严密逻辑性，要想在数学研究中，取得一定的成绩，首先要具有扎实的数学基础知识。2002年至2006年，沈文国在西北师范大学师从马如云教授攻读基础数学硕士学位，2007年晋升为学校数学教授。为了使自己的科研水平更上一个台阶，沈文国在科研道路上，不断奋斗，勇往直前。2008年至2012年在兰州大学师从钟承奎教授攻读应用数学博士学位。“科研与教学互相促进，把科研融于教学是大学教师的责任。”获得博士学位后，沈文国继续大量研读中外文献，2015年成功申请到国家自然基金项目“非线性微分方程结点解的全局结构”。沈文国深知“做科研没有捷径可走，只有勤勤恳恳，脚踏实地，才可能获得成功。”正是这种精益求精的治学态度和勇于探索的学术精神，为沈文国科研事业奠定了坚实的基础。截止目前，沈文国以第一作者身份在SCI期刊上发表论文15篇；在《数学物理学报》《应用数学学报》《数学杂志》《浙江大学学报》（理学版）等国内权威期刊上发表论文20余篇。

　　沈文国十分注重团队和青年教师科研能力的培养，积极组建“分歧理论及其应用”科研创新团队，通过科研项目来提升科研团队整体素质，使团队成员充分发挥各自专业研究优势。同时，他创造条件，鼓励团队成员积极参加国内外各种培训、学术交流活动，拓宽视野，不断提升科研水平。通过一系列建设举措，团队中越来越多的青年科研人员形成了自己的研究方向和特色，这一切的改变令沈文国既惊喜又欣慰。

教研结合 桃李春风

　　善之本在教，教之本在师。多年来，沈文国把教书育人视为自己的使命，全身心地倾注于教书育人中，他无私奉献，爱岗敬业。作为数学教授，他系统承担过《高等数学》《线性代数》《复变函数》《积分变换》《概率论与数理统计》等课程的理论教学工作。沈文国教学工作态度严谨，授课中能够使教授内容与该领域最新发展动态、前沿热点与研究重点相联系，引导学生进行科学探索，激发学生学习兴趣。“学生喜欢的教学方法，应该是那种深入浅出，知识点易于理解的方式。”沈文国从来不拘泥于传统的教学方式和内容，他注重的是不断探究新的教学方法，注重理论与实践的结合，将一些枯燥的理论知识与现实生活中的一些典型事例相结合，将知识深入浅出地传授给学生。课堂中，他能够生动地传授学习方法、专业知识及做人做事道理，培养学生严谨的科学精神及分析问题与解决问题的能力。课堂外，他根据学生的特点循循善诱，鼓励学生要敢于尝试，积极参加各类学科竞赛，把握一切机会锻炼和提升自己，他先后指导学生在全国大学生数学建模竞赛中获国家级、省级奖励多项。

　　在沈文国看来，“凡事只要去做，就要做精，虽然过程很艰难，但在这场孤独而艰难的旅行中，能够真正坚持下来的人都会收获旁人感受不到的成就和快乐。”他表示，用心做教育、用爱为人师，将永葆教育初心，积极投身教研工作，倾心教育事业，以高尚的师德、以学识的魅力去感染每一位学生，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，以实际行动诠释人民教师的使命与担当。