兰州工业学院认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，强化政策保障、完善体制机制、搭建双创平台、深化产创融合，扎实推进创新创业教育改革，激发大学生创新创业主动性、积极性和创造性，努力培养更多富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才。

　　学校党委行政高度重视深化创新创业教育改革在我校发展战略中的特殊作用，将创新创业教育列为教育事业发展“十三五”和“十四五”规划，并作为特色强校战略之一；在《兰州工业学院应用技术大学转型发展实施方案》中，将创新创业教育改革列为“六大重点工程”之一；制定了《兰州工业学院深化创新创业教育实施意见》，并在《兰州工业学院关于加强本科教育教学的实施意见》中进一步强化了创新创业教育改革。

图 1 学校创新创业教育实施文件

　　学校积极落实创新创业教育主体责任，逐步完善健全了体制机制。成立了由校长任组长、分管校领导任副组长、相关部门负责人为成员的创新创业教育指导委员会，定期研究部署相关工作。建立了由创新创业学院牵头、教务处、学生处、团委、科技处、大学生就业指导中心、资产与实验室管理处等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制，将创新创业的日常管理工作纳入教学管理体系，形成长效机制。

图 2 学校创新创业教育指导委员会会议

　　学校高度重视创新创业教育，并取得了长足发展：

　　2015年11月，学校A·力创客空间获批省级众创空间；

　　2018年9月，成立创新创业学院，12月学校获批成为中国高校创新创业联盟理事单位；

　　2019年1月，学校获批成为全国大学生创新创业实践联盟理事单位，2月A·力创客空间以良好等次通过省科技厅考核，6月成立新道创新创业学院，7月学校被评为甘肃省深化创新创业改革示范高校，12月学校获批成为中国高校众创空间联盟理事单位；

　　2020年1月，学校获批成为中国高等教育学会创新创业教育分会会员，2月发布学校首个创新创业教育质量报告，5 月成立学校创新创业教育指导委员会，6月工程训练中心并入创新创业学院。

　　2022年5月，学校 A·力创客空间被评为甘肃省创新创业实践教育示范中心。

图 3 学校创新创业教育发展历程

　　创新创业学院下设创新创业教育指导中心、创新创业服务中心、工程训练中心、职业技能培训与鉴定中心、创新创业学院办公室、大学生创新创业联盟，专门服务全校大学生创新创业。

图 4 创新创业学院组织机构

　　学校用一系列有效举措，将创新创业教育融入到人才培养全过程。

　　1.加强内涵建设，构建创新创业教育体系

　　挖掘并构建“一体系四融合”创新创业育人模式，扎实推进思创、专创、科创、产教“四融合”，通过搭平台、创课程、建团队、立项目、办竞赛、强实践，实施全过程、多平台、递进式、工程化的创新创业教育。学校连续获批省级众创空间、省级创新创业实践教育示范中心、深化创新创业教育教学改革示范高校、中国高校创新创业教育联盟常务理事、全国大学生创新创业实践联盟常务理事单位、中国高校众创空间联盟理事单位、中国高等教育学会创新创业分会会员等称号。

图 5 学校获批创新创业教育系列称号

　　2.健全管理制度，激发学生创新创业活力

　　学校积极落实创新创业教育主体责任，完善创新创业相关配套管理制度，确保创新创业教育工作科学化、制度化、规范化运行。出台了《兰州工业学院大学生创新学分认定与积累转换管理办法》等8项管理制度；面向全体学生设立创新创业学分，探索“项目组、导师制、个性化”的培养机制，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动等同于课堂学习，可以积累转换。

图 6 学校出台的创新创业相关配套管理制度

　　3.加强课程建设，构建创新创业课程体系

　　构建“二模块、四层次，校企协同、工管结合、工商结合”的创新创业教育课程体系。包含线下专创融合创新创业研讨课87门、线上创新创业课程50门，其中“创业基础与创新实践”课程获评国家社会实践一流课程，7门课程获评省级创新创业教育慕课，年均选修学生达到8200余名。

图 7 国家级一流课程

　　4.建设实践平台，打造省级特色创客空间

　　加强学校省级A•力创客空间建设，深化校企合作，建成新道创新创业学院、达内数字艺术学院、ICT产教融合基地、北京投智网络智慧训练平台等校外双创实践教育基地；依托二级学院，结合专业特色，打造专创融合孵化基地；建立大学生创新创业信息服务平台，搭建“4+N”创新创业教育平台，探索“创意激发、创新创业训练、创新创业实践、创业孵化”全链条创新创业教育新模式。近年来，校企共建VBSE 创业基础实训平台、VBSE综合实践教学平台和ARE虚拟仿真教学平台；依托二级学院，建立西风坊、创客工坊汇、启电工作室、丝路漆艺与文化创意中心等创新创业孵化基地25个；建成创新创业大数据管理平台、创新创业赛事管理平台V2.0、创新创业项目管理服务平台V1.0、《创新密码》创新基础实践平台、《从0到1》创业基础实践平台、创新创业项目实战训练平台等大学生创新创业信息服务平台。

图 8 省级特色创客空间

图 9 大学生创新创业信息服务平台

　　5.坚持引育并举，打造创新创业师资队伍

　　从“外引”和“内培”着手，从社会各界聘请企业家、专家学者等作为兼职导师，挖掘校内教师资源，聘请校内导师，建立创新创业导师库。现有专兼职导师110名，其中国家级导师1名，省级团队4个，省级教学名师、技能大师、技术能手、创新创业培训讲师等27名。

图 10 创新创业师资队伍

　　6.重视教法改革，增强创新创业教育实效

　　推行“项目教学+案例教学”教学法，广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，开展以小班研讨课、翻转课堂为代表的教学模式改革，注重培养学生的创造性思维，激发创新创业灵感。“应用型本科新工科人才创意创新创业能力培养探索与实践”获批国家新工科研究与实践项目，“应用型本科专创融合人才培养体系的构建与实践”获省级教学成果奖特等奖，申报立项省级创新创业教育教学改革项目15项，校级项目62项，省级创新创业教育改革试点专业4个。

图 11 国家级新工科研究与实践项目

图 12 省级教学成果特等奖

　　7.坚持实践育人，构建双创实践训练模式

　　按照“营造真实创新创业氛围、依托真实创新创业平台、完成真实创新创业项目、经验真实创新创业训练、获得真实创新创业能力”的总体思路，对接创新创业人才培养要求、遵循“直观-思维-实践”认识规律，教师创设情境、安排事件、指导训练，学生身临其境、面向任务、主动作业的训练模式。学校A•力创客空间，入孵中小微企业22家，获国家大创项目100项、省级251项、校级750项，年均参与学生2000余人次。

图 13 学生双创实践活动

　　8.发挥竞赛育人，构建学科技能竞赛体系

　　坚持竞赛与教学、竞赛与科研、竞赛与“双创”、竞赛与产学合作的有机融通，构建“两团队、九平台、五结合”的学科技能竞赛体系，以“学生+练场+项目”为中心，实行项目入库管理，按照“项目入库、赛前申报、分类管理”的原则，校级、省级、国家级三级组织引导大学生开展竞赛活动。近年来，学生获国家级奖励273项，其中特等奖4项、一等奖52项、二等奖85项、三等奖129项；获省级奖励497项，其中特等奖13项、一等奖146项，获奖学生2400余名。在“互联网+”大学生创新创业竞赛中获得国家级铜奖1项，省级金奖6项，银奖16项，铜奖19项。

图 14 学科竞赛

　　9.开展双创活动，营造创新创业文化氛围

　　学校把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容，组织开展线上线下“智汇工院 创享青春”创新创业故事分享会、经验交流会、讲座、论坛和沙龙等系列创新创业活动。举办学校年度创新创业经验交流研讨会和在兰高校大学生创新创业协会学生“双创”经验交流会，校企合作打造“VBSE 创业基础”“ARE企业认知仿真实训”“VBSE跨专业综合实训”创新创业特训营，校政合作开办“产生你的企业想法”和“创办你的企业”创业培训班。定期邀请成功创业者、行业企业精英、地方就业创业部门负责人等校内外创新创业导师给大学生讲授创新创业经验，不断激发学生创新创业意识与热情，引导学生在创新创业中增长智慧才干。学校年均参加创新创业活动学生达到15000余人次，教师达到500余人次。

图 15 双创系列活动

　　10.开展社会服务，服务地方经济

　　创新创业导师团队带领学生贴近生产实际，走向市场，融入行业，服务地方经济。在创新创业实践、工程实践和社会实践中锤炼意志品质，培养大学生的社会责任感，造就有理想、有追求、有担当的青春力量。

图 16 学生开展社会服务

　　学校创新创业教育改革特色鲜明、教育成果丰富、示范辐射引领作用明显，创新创业工作得到政府和社会的认可和好评。学校的创新创业教育被中国新闻社、甘肃电视台、兰州电视台，《中国教育报》《甘肃日报》《香港商报》《大公网》《中国工业新闻网》等媒体广泛关注和报道。

图 17 学校创新创业教育受到媒体关注

　　潮起海天阔，扬帆正当时。如今，创新创业已经成为越来越多工院学子青春梦、中国梦的一个重要组成部分。未来，学校将进一步落实立德树人根本任务，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚持创新引领创业、创业带动就业，支持在校大学生提升创新创业能力，促进大学生全面发展。