6月8日至10日，学校党委副书记黄荟铭带队赴山丹艾黎纪念馆、山丹县档案馆、山丹培黎图书馆学习调研。

在山丹艾黎纪念馆，调研组一行参观了艾黎纪念馆及艾黎捐赠文物陈列馆，详细了解路易·艾黎与乔治·何克在西北创办工合小学、培黎工艺学校等历程，深入领会艾黎“手脑并用、创造分析”教育思想的当代价值及其对中新友好作出的重要贡献。在随后召开的座谈会上，双方围绕馆校合作、资源共享、艾黎精神研究阐释、常态化学术交流、大思政课实践教学基地共建等进行深入交流。

黄荟铭指出，兰州工业学院前身是路易·艾黎先生教育理念实践探索的第一所“中国工合运动”学校——培黎工艺学校。84年来，学校始终践行“首脑并用、创造分析”的办学理念，弘扬艾黎精神和工合精神，沐浴工合运动光辉历史，传承红色基因，赓续红色血脉，厚植红色工业文化，努力培养红色传人和时代新人。此次调研既是一次红色教育，更是一次寻根之旅。他表示，学校将立足办学特色与育人优势，依托双方优质资源，深度挖掘梳理艾黎教育思想与工合运动精神内核，在史料整理研究、学术课题攻关、思政育人实践等领域深化全方位合作，推动艾黎精神融入学校立德树人全过程，让艾黎精神与工合精神在新时代应用型大学办学实践中赓续传承、焕发新机。

山丹艾黎纪念馆负责人秦世全表示，馆校联动是用活红色思政资源、传承弘扬艾黎精神的重要路径。纪念馆将充分依托学校学科科研、人才培育、平台建设优势，补齐史料系统化整理、精神学理化研究短板，借力高校育人阵地等资源优势，推动艾黎教育理念与工合精神进校园、进课堂、进头脑，扩大精神传播覆盖面与影响力。同时，精准找准合作契合点、明确合作发力点，组建联合研究团队，开展多层次深度协作，实现资源互补、优势共享，合力推动艾黎精神传承弘扬和研究实践走深走实、提质增效。

在山丹县档案馆、图书馆，调研组一行细致查阅了馆藏相关档案、历史文献、影像资料及实物史料，重点了解路易・艾黎1944年将培黎工艺学校西迁山丹后的办学轨迹、“工合”运动实践、支援解放事业等关键史实，以及艾黎捐赠图书专区珍贵史料的使用情况，并就下一步馆校共建工作作了深入交流。

此次调研搭建了三馆与学校协同沟通的桥梁，为后续资源共享、课题共建、实践育人奠定了良好基础。学校将以此为契机，持续深化多方联动协作，深入挖掘工合精神时代内涵，统筹推进史料整理、资源共享与文化传承工作，把历史积淀与精神财富切实转化为办学治校、立德树人的实际成效。

来源：党委宣传部 撰稿：许立新、王斌 摄影：马牧群 审稿：辛欢